Wir arbeiten zur Zeit mit zwei vierten Klassen. Als erste Übung zeichnen die Kinder ihren alten Klassenraum.Gefragt ist eine subjektive Sicht – das, was ihnen besonders wichtig war, woran sie sich am intensivsten erinnern. Anschließend überlegen die Kinder, was sie noch gerne in diesem Raum hätten. Es kommt eine ganze Palette von Vorschlägen, von sehr realistischen Dingen (Kuschelteppich) bis hin zu ganz phantasiereichen Entwürfen (die automatisierte Schule mit Whirlpool). Wer möchte, darf seine Entwürfe an der Tafel präsentieren und wir notieren die Ideen.
Die Lehrerin am Pult Präsentieren an der Tafel
Kuschelteppich automatisierte
Schule mit Whirlpool
